Die im Jahre 1456 gegründete Universität Greifswald gehört zu den ältesten Universitäten im Ostseeraum. Über die Jahrhunderte hinweg hat sie ihren Ruf als Stätte international wirksamer Forschung und hochwertiger Lehre erworben, bewahrt und ausgebaut.
Zur Stärkung der Lehramtsausbildung und zum Ausbau digitaler Studienangebote für den Seiteneinstieg Lehramt ist an der Universität Greifswald zum nächstmöglichen Zeitpunkt eine Stelle zu besetzen.
Referent*in für digitale Lehre - 26/S06
🚩 zum nächstmöglichen Zeitpunkt 🕓 Vollzeit 📅 unbefristet 💳 bis zur Entgeltgruppe 13
Die Stelle ist der Stabsstelle „Zentrum für akademische und digitale Kompetenzen“ (ZADK) zugeordnet. Der*Die Stelleninhaber*in übernimmt eine zentrale Rolle beim Aufbau und der Weiterentwicklung digitaler Studienangebote im Lehramtsstudium. Der Schwerpunkt liegt auf Lehramtsstudierenden im Seiteneinstieg.
Ihr Profil:
Zwingend erforderliche Voraussetzungen:
- erfolgreich abgeschlossenes wissenschaftliches Hochschulstudium (Diplom, Master, Staatsexamen) im Bereich Bildungswissenschaften, Medienwissenschaften, Higher Education, Medienpädagogik oder einem vergleichbaren fachlich einschlägigen Bereich
- praktische Erfahrung in der Konzeption und Erstellung von Blended-Learning-Kursen, insbesondere im Lernmanagementsystem Moodle
- fundierte Kenntnisse in der didaktischen Gestaltung digitaler Lehrformate, insbesondere im Hinblick auf selbstgesteuerte Lernprozesse
- sehr gute deutsche Sprachkenntnisse in Wort und Schrift (mind. C1-Niveau)
- sehr gute Englischkenntnisse in Wort und Schrift (mind. C1-Niveau)
Weitere Kenntnisse und Fähigkeiten, die bei der Auswahlentscheidung maßgeblich berücksichtigt werden, sind:
- mehrjährige Erfahrung in der Konzeption und Durchführung von Schulungen und Workshops
- Erfahrung in der didaktischen Beratung von Lehrenden und in der Zusammenarbeit mit unterschiedlichen Fachkulturen
- mehrjährige Erfahrung in der Erstellung und Aufbereitung digitaler Lehr-/Lernmaterialien für die Hochschullehre
- Kreativität und konzeptionelle Stärke bei der Entwicklung neuer Formate
- strukturierte, selbstständige und sorgfältige Arbeitsweise mit ausgeprägter Zielgruppen- und Serviceorientierung
- sehr gute Kommunikations- und Kooperationskompetenz sowie Teamfähigkeit
- hohe Eigeninitiative, Organisationsfähigkeit und Fähigkeit zur Selbstorganisation in komplexen Arbeitszusammenhängen
- Bereitschaft zur Mitarbeit in hochschulweiten Arbeitsgruppen zur digitalen Lehre